Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa

ppt 57 trang ducvinh 16/09/2025 40
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa

Bài giảng Ngữ văn Lớp 9 - Bài 14: Lặng lẽ Sa Pa
 Kiểm tra bài cũ
H: Tại sao nói tâm trạng của
 ông Hai trong truyện ngắn
 “Làng” của Kim Lân là một
 tâm trạng diễn biến khá
 phức tạp và độc đáo? Đường núi dốc 
đứng hiểm trở Các cô gái vùng cao Lào Cai Bài 14: Văn Bản LẶNG LẼ SA PA
 (Nguyễn Thành Long) ? Em hãy 
 cho biết 
 một vài 
 nét về 
 tác giả 
 Nguyễn 
 Thành 
 Long? Bài 14: Văn Bản LẶNG LẼ SA PA
 (Nguyễn Thành Long)
 I. Giới thiệu chung
 1. Tác giả:
 2. Tác phẩm Bài 14: Văn Bản LẶNG LẼ SA PA
 (Nguyễn Thành Long)
 I. Giới thiệu chung
 1. Tác giả:
 2. Tác phẩm: “Lặng lẽ Sa Pa” là kết quả 
 của chuyến đi Lào Cai trong mùa hè 
 1970 của tác giả. Thông qua nhân anh 
 thanh niên tác giả ca 
 ngợi phẩm chất tốt đẹp 
 của lớp thanh niên mới 
 trong công cuộc hàn 
 gắn và xây dựng đất 
 nước sau hòa bình lập 
 lại trên miền Bắc. 4. Bố cục: 3 đoạn
+ Từ đầu -> cô độc nhất thế gian: Sự 
 xuất hiện của anh thanh niên qua lời 
 kể của bác lái xe.
+ Tiếp -> có vật gì như thế: Cuộc gặp 
 gỡ và trò chuyện giữa anh thanh 
 niên, bác hạo sĩ & cô kỹ sư.
+ Còn lại: Cuộc chia tay giữa ba nhân 
 vật. 1) Tình huống truyện và 
? Nhận nghệ thuật xây dựng 
 xét về nhân vật:
 cốt Tình huống: Cuộc gặp 
 truyện gỡ bất ngờ giữa ông họa 
 và tình 
 huống sĩ già, cô kĩ sư trẻ với 
 truyện anh thanh niên. 
 ngắn →Tình huống đơn giản: 
 Lặng lẽ tạo thuận lợi cho nhân 
 SaPa? vật chính xuất hiện tự 
 nhiên. ? Tác phẩm này, theo 
 tác giả là một “bức 
 chân dung”. Đó là bức 
 chân dung của ai, hiện 
 ra trong cái nhìn và suy 
 nghĩ của những nhân 
 vật nào? 2. Nhân vật anh thanh niên
 - Làm công tác khí tượng 
?Hãy 
 nêu kiêm vật lý địa cầu.
 công - Hoàn cảnh sống và làm 
 việc, 
 hoàn việc: một mình nơi núi cao, 
 cảnh đo gió, đo mưa phục vụ 
 sống 
 của sản xuất, phục vụ chiến đấu 
 anh 
 thanh →Yêu khoa học có tinh thần 
 niên? trách nhiệm cao. ? Qua đó 
 ? Anh đã cho thấy 
 có suy anh 
 nghĩ gì thanh 
 về công niên là 
 việc và người 
 cuộc như thế 
 sống nào?
 của 
 anh?
→ Có ý thức đúng về công việc, có lòng yêu 
nghề, biết sống đẹp, khoa học. Người đáng 
mến, khiên tốn, nhân hậu, luôn quan tâm 
đến người khác. * Thảo luận: 5 phút
? Phát biểu cảm nghĩ 
 của em về anh thanh 
 niên? 3. Những con người “ lặng lẽ dâng 
 cho đời”( Các nhân vật phụ)
 ? Ngoài nhân vật ông hoạ sĩ, 
 trong truyện còn những 
 nhân vật nào góp phần tô 
 đậm hình ảnh nhân vật 
 anh thanh niên? Tính cách 
 của những nhân vật đó? ? Ngoài nhân vật ông 
 hoạ sĩ, trong truyện còn 
 những nhân vật nào 
 góp phần tô đậm hình 
 ảnh nhân vật anh thanh 
 niên? Tính cách của 
 những nhân vật đó? H: Tất cả => Hy 
 những sinh 
 nhân vật quyền 
 này họ lợi 
 có đặc riêng, 
 điểm quên 
 chung mình vì 
 gì? công 
 việc 
 chung. Em giỏi lắm. Tặng em điểm 10 nghe Đừng buồn nhé em. Cô tin em lần sau sẽ tiến 
bộ hơn. 4. Chất trữ tình của truyện.
 ?Đây là truyện ngắn có 
 kết hợp yếu tố trữ tình, 
 bình luận với tự sự. Em 
 hãy chỉ ra các chi tiết 
 tạo nên chất trữ tình 
 đó? ✓Ý nghĩa: Khắc 
 họa hình ảnh 
?Hãy những người lao 
 nêu ý động bình thường 
 nghĩa tiêu biểu là anh TN. 
 của Qua đó khẳng định 
 truyện vẻ đẹp của người 
 ?
 lao động và ý nghĩa 
 những công việc 
 thầm lặng. Bản đồ vùng thời tiết Tạm biệt các em. Chúc các 
em một ngày vui, học tập 
hăng say.

File đính kèm:

  • pptbai_giang_ngu_van_lop_9_bai_14_lang_le_sa_pa.ppt