Giáo án Hóa học Lớp 8 - Tiết 39: Tính chất của oxi - Trần Thị Minh - Năm học 2013-2014

 GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
Ngày soạn: 15/12/2014
Ngày dạy : 30/12/2014
 CHƯƠNG 4: OXI – KHÔNG KHÍ
Tiết 39:
Tuần 20 
 TÍNH CHẤT CỦA OXI (t1)
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
* Học sinh biết:
 - Oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không 
khí.
 - Khí oxi là đơn chất rất hoạt động, dễ dàng tham gia phản ứng với nhiều phi 
kim. Trong các hợp chất hóa học, nguyên tố oxi chỉ có hóa trị II. 
2. Kĩ năng:
* Rèn cho học sinh:
 - Kĩ năng viết phương trình hóa học của oxi với S, P.
 - Kĩ năng quan sát thí nghiệm, giải thích hiên tượng.
 - Kĩ năng nhận biết khí oxi, biết cách sử dụng đèn cồn và cách đốt một số 
chất trong oxi.
3. Thái độ: 
 - Giáo dục thái độ yêu thích môn học và có ý thức tìm tòi nghiên cứu bộ môn.
B. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
 - Chuẩn bị Giáo án, SGK, STK
 - Chuẩn bị máy chiếu, máy tính, bút chỉ
 - Chuẩn bị các thí nghiệm:
 + Thí nghiệm: quan sát tính chất vật lí của oxi.
 + Thí nghiệm: đốt lưu huỳnh và đốt photpho trong oxi.
 1
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
 đất, giới thiệu thêm về 
 nguyên tố oxi.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất vật lí và hóa họccủa oxi 
I. I. Tính chất vật lí I. Tính chất vật lí
 - GV chuẩn bị cho 4 nhóm, 
 mỗi nhóm 1 lọ chứa oxi.
 - GV yêu cầu học sinh quan - Quan sát
 sát lọ chứa oxi.
 ? Nhận xét về trạng thái và - Trạng thái: khí - Khí oxi là chất khí 
 màu sắc của oxi. - Màu sắc: không màu. không màu, không 
 - GV nhận xét. mùi, ít tan trong 
 - GV yêu cầu HS mỗi nhóm nước, nặng hơn 
 mở lọ chứa khí oxi, lấy tay không khí Oxi hóa 
 phẩy nhẹ khí oxi vào mũi của lỏng ở -183 oC, oxi 
 học sinh. lỏng có màu xanh 
 nhạt.
 ? Nhận xét mùi của khí oxi. - Khí oxi không mùi
 GV chiếu lên màn hình.
 - Ở 20oC:
 1 lit nước hòa tan được 31 ml 
 khí oxi.
 1 lit nước hòa tan được 700 
 lit Amoniac (NH3).
 ? Vậy theo em khí oxi tan - Khí oxi tan ít trong nước
 nhiều hay tan ít trong nước. 
 ? Cho biết tỉ khối của khí oxi 32
 dO 1,1
 so với không khí. 2 / kk 29
 ? Vậy oxi nặng hay nhẹ hơn - Khí oxi nặng hơn 
 3
 GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
6.? Nêu cách tiến hành thí 
 nghiệm.
7. - GV gọi HS nhận xét.
8. - GV tiến hình thí nghiệm. - Quan sát thí nghiệm 
 + Đưa muôi sắt chứa lưu biểu diễn của GV và 
 huỳnh vào trong lọ chứa oxi nhận xét.
 ?Yêu cầu HS quan sát nhận - Không có hiện tượng gì 
 xét hiện tượng. xảy ra.
 + Đốt muôi sắt có chứa lưu 
 huỳnh trên ngọn lửa đèn cồn, 
 đưa lưu huỳnh đang cháy vào 
 lọ chứa khí oxi
 - Yêu cầu HS quan sát 
 ? So sánh hiện tượng lưu So sánh: * Nhận xét:
 huỳnh cháy trong oxi và cháy - S cháy trong không khí - S cháy trong mạnh 
 trong không khí. với ngọn lửa nhỏ, màu trong oxi tạo ra lưu 
 xanh nhạt. huỳnh đioxit (SO2- 
 - S cháy trong oxi mãnh khí sunfurơ).
 liệt.
 - GV: Khí sinh ra là khí lưu 
 huỳnh đioxit ( SO 2 ) còn gọi -
 là khí sunfurơ
 ? Viết phương trình hóa học PTHH PTHH:
 t0 t0
 xảy ra S + O2   SO2 S + O2   SO2
 Khí sunfurơ / lưuhuỳnh đioxit)
b.
 5
 GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
khói trắng dày đặc bám vào 
thành lọ dưới dạng bột tan 
được trong nước. Bột trắng đó 
là điphotpho pentaoxit (P2O5).
? Viết phương trình hóa học PTHH: PTHH: 
 0 0
 t t 
xảy ra. - 4P + 5O2 2P2O5 4P+ 5O2 2P2O5
- GV mở rộng: ngoài S và P - (điphotpho pentaoxit)
phản ứng được với oxi thì 
còn có một số phi kim khác - Nghe giảng
như: H2,C, Sitạo ra sản 
phẩm tương ứng H2O, CO2, 
SiO2 .
- GV gọi 2 HS lên viết PTHH - Viết PTHH.
 - GV gọi HS nhận xét.
4.Củng cố.
 Bài 1: Hiđrô tác dụng với oxi tạo thành nước. Tính thể tích khí Oxi cần dùng 
(ở đktc) để đốt hết 4,48 lit khí hiđrô.
 Bài làm
 t0
 Cách 1: PTHH: 2H2 + O2   2H2O (1)
 Số mol H2 = 4,48/22,4 = 0,2 mol
 Theo(1) Số mol O2 = 1/2 số mol H2 = 0,2/2 = 0,1 mol; 
 Thể tích khí O2 là: 0,1 . 22,4 = 2,24 lit
 Cách 2: Vì tỉ lệ số mol chất khí chính là tỉ lệ thể tích.
 t0
 PTHH: 2H2 + O2   2H2O 
 Thể tích theo PT 2 1
 Thể tích theo ĐB 4,48 x 
 7
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
 ? Oxi có phản ứng với Fe, Cu, Al không, dự đoán PTHH.
 ? Oxi phản ứng được vói những hợp chất nào, dự đoán PTHH.
 ------------------------------------ Hết ----------------------------------
 9
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
2. Học sinh:
 - Chuẩn bị SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
 - Học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
* Phương pháp dạy học 
 - Phương pháp nêu vấn đề.
 - Phương pháp quan sát thí nghiệm.
 - Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm.
 - Phương pháp thuyết trình.
C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
 ?1 Viết phương trình hóa học chứng minh oxi phản ứng được với phi kim.
 ?2 Gọi 1 HS đứng tại chỗ nêu tính chất vật lí của oxi.
3. Bài mới
 Tiết học trước chúng ta đã biết oxi tác dụng với một số phi kim như: S, P.
 Vậy ngoài tính chất oxi tác dụng với phi kim, oxi còn có những tính chất 
nào khác?
 Để trả lời cho câu hỏi này chúng ta sẽ đi nghiên cứu nội dung bài học hôm 
nay.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài giảng
 Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất hóa học của oxi
II. Tính chất hóa học II. Tính chất hóa học
1. Tác dụng với phi kim. 1. Tác dụng với phi kim.
- GV đặt vấn đề: trong gia 
đình chúng ta thường xuyên 
sử dụng các đồ vật bằng sắt: 
dao, kéo, nếu không cất giữ 
cẩn thận, vứt vạ vật thì những 
 11
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
oxit sắt từ Fe3O4.
? GV gọi 1 HS viết PTHH PTHH: PTHH:
 t0 0
 3Fe+ 2O2   Fe3O4 3Fe + 2O2  t Fe3O4
- GV: ngoài Fe, oxi còn phản (oxit sắt từ)
ứng được với một số KL Fe3O4 là hỗn hợp của 
khác: Al, Cu, Zn, Mg FeO (Fe có hóa trị II), 
- GV gọi 2 HS lên viết PTHH - HS viết PTHH. Fe2O3 (Fe có hóa trị III)
- GV gọi HS nhận xét
- GV: Để bảo vệ đồ vật bằng 
kim loại nói chung tránh bị gỉ 
(hiện tượng oxi hóa) em phải 
làm gì?
- Nếu HS không trả lời được 
thì GV giúp HS trả lời.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu oxi tác dụng với hợp chất
4.Tác dụng với hợp chất 4.Tác dụng với hợp chất
- GV: giới thiệu hợp chất khí - Nghe giảng.
phản ứng được với khí oxi: 
Metan CH4.
- GV: khí metan có trong bùn - Khí metan cháy mạnh 
ao, khí bioga cháy trong trong không khí tỏa nhiều 
không khí do tác dụng với khí nhiệt.
oxi, tỏa nhiều nhiệt sinh ra khí 
CO2 và H2O.
- GV yêu cầu HS viết PTHH. PTHH: PTHH: 
 0
 t t0
- GV yêu cầu HS nhận xét. CH4 + O2 CO2 + H2O CH4 + O2   CO2 + H2O
? Em có biết ở xã ta có gia 
đình nào dùng bioga không ?
 13
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An GIÁO ÁN HÓA 8 NĂM HỌC 2013 – 2014
- GV kết luận về tính chất của dễ dàng tham gia Kết luận:
oxi chính là phần ghi nhớ phản ứng với nhiều (Ghi nhớ SGK/tr83).
SGK/Tr83. phi kim, nhiều kim 
 loại và hợp chất. 
 Trong các hợp chất 
 hóa học, nguyên tố 
 oxi có hóa trị II.
4. Củng cố 
Bài 1: 
 Chơi trò chơi “Ô chữ bí mật”.
Bài 2: Điền cụm từ vào chỗ trống sao cho thích hợp.
 Khí oxi là một đơn chất .., đặc biệt ở nhiệt độ cao, dễ dàng tham gia 
phản ứng hóa học với nhiều., nhiềuvà.. . Trong các hợp chất hóa 
học, nguyên tố oxi có ..
Bài 3: Trong bình ga đun hàng ngày có thành phần chính là Butan (C 4H10 ), khi 
cháy tạo ra khí cacbonic và hơi nước, đồng thời tỏa nhiều nhiệt.
 Viết phương trình cháy của Butan. 
 Bài làm
 t0
 PTHH: 2C4H10 + 13O2   8CO2 + 10H2O
Bài 4: Tính khối lượng oxi cần dùng để tác dụng đủ với 6 gam cacbon
 ( than)?
 Bài làm
 Số mol C = 6/12 = 0,5 mol
 t0
 PTHH: C + O2   CO2 (1)
 Theo (1) số mol O2 = số mol C = 0,5 mol
 Khối lượng oxi là: 0,5 . 32 = 16 g
 (yêu cầu HS đưa ra cách giải khác).
 15
GV:Ttrần thi minh Trường THCS Thanh An