Giáo án Lịch sử Lớp 6 - Bài 2: Cách tính thời gian trong lịch sử

 TUẦN 2
TIẾT 2
NS: 
ND: 
 Bài 2: CÁCH TÍNH THỜI GIAN TRONG LỊCH SỬ
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 
 1 Kiến thức
Thông qua nội dung bài giảng giáo viên cần làm rõ: Tầm quan trọng của việc tính thời gian 
trong lịch sử. Học sinh cần phân biệt được các khái niệm Dương lịch, âm lịch và Công lịch. 
Biết cách đọc, ghi và tính năm tháng theo Công lịch chính xác.
 2. Tư tưởng
Giúp cho học sinh biết quý thời gian, biết tiết kiệm thời gian. Bồi dưỡng cho học sinh ý thức 
về tính chính xác và tác phong khoa học trong mọi việc.
 3. Kĩ năng
Bồi dưỡng cho HS cách ghi, tính năm tính khoảng cách giữa các thế kỉ chính xác.
B.PHƯƠNG TIỆN ,THIẾT BỊ 
-Tranh ảnh theo sgk ,có thể thêm lịch treo tường ,
C.PHƯƠNG PHÁP 
-Nêu và giải quyết vấn đề ,giải thích ,cá nhân ,nhóm .
D.NỘI DUNG
 1. Ổn định lớp
 2. Kiểm tra bài cũ
 1. Trình bày ngắn gọn Lịch sử là gì?
 2. Tại sao chúng ta phải học Lịch sử?
 3. Bài mới
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
 GV: Bài trước chúng ta đã khẳng định : Lịch sử là 1. Tại sao phải xác định thời 
 những sự vật, hiện tượng xảy ra trong quá khứ, gian?
 muốn hiểu rõ những sự kiện trong quá khứ, cần 
 phải xác định thời gian chuẩn xác. Từ thời nguyên 
 thủy, con người đã tìm cách ghi lại sự việc theo) 
 trình tự thời gian.
 GV hướng dẫn HS xem hình 2 SGK:
 ?- Có phải các bia tiến sĩ ở Văn Miếu - Quốc Tử 
 Giám được lập cùng một năm không ?.
 HS trả lời: - Không.
 GV sơ kết: Không phải các bia tiến sĩ được lập 
 cùng một năm. Có người đỗ trước, người đỗ sau, 
 cho nên có người được dựng bia trước, người được 
 dựng bia sau khá lâu. Như vậy, người xa đã có cách 
 tính và ghi thời gian. Việc tính thời gian rất quan -Cách tính thời gian là nguyên 
 trọng, nó giúp chúng ta hiểu nhiều điều. tắc cơ bản của môn lịch sử. 
 ?- Dựa vào đâu, bằng cách nào, con người sáng tạo -Thời cổ đại, người nông dân Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
GV cho HS xem quả địa cầu, HS xác định Trái Đất 
hình tròn.
GV giải thích thêm: Mỗi quốc gia, dân tộc, khu vực 
có cách làm lịch riêng. Nhìn chung, có 2 cách tính: 
theo sự di chuyển của Mặt Trăng quanh Trái Đất 
âm lịch) và theo sự di chuyển của Trái Đất quanh 
Mặt Trời (dương lịch).
?-Các em hãy nhìn vào bảng ghi trong trang 6 
SGK, xác định trong bảng đó có những loại lịch gì?
(Âm lịch và Dương lịch).
GV gọi một vài học sinh xác định đâu là dương 
lịch, đâu là âm lịch.
GV cho HS xem quyển lịch và các em khẳng định 3. Thế giới có cần một thứ lịch 
đó là lịch chung của cả thế giới, được gọi là Công chung hay không?
lịch.
?- Vì sao phải có Công lịch?
- Do sự giao lưu giữa các quốc gia dân tộc ngày -Xã hội loài người ngày càng 
càng tăng, cần có cách tính thời gian thống nhất. phát triển, sự giaolưu giữa các 
 quốc gia dân tộc ngày càng tăng, 
 do vậy cần phải có lịch chung để 
 tính thời gian.
 -Công lịch lấy năm tương truyền 
GV: Công lịch được tính nhừ thế nào? Chúa Giêsu ra đời làm năm đầu 
 tiên của công nguyên.
 Những năm trước đó gọi là trước 
 công nguyên (TCN).
GV giải thích thêm:
- Theo công lịch 1 năm có 12 tháng (365 ngày), 
năm nhuận thêm 1 ngày vào tháng 2.
- 1000 năm là 1 thiên niên kỉ.
- 100 năm là 1 thế kỉ.
- 10 năm là 1 thập kỉ. -Cách tính thời gian theo công 
 lịch:
 CN 40 248 542
 -------‘--------‘—‘----‘-----‘--------
 179 TCN
GV hướng dẫn HS làm bài tập tại lớp.
- Em xác định thế kỉ XXI bắt đầu năm nào và kết