Giáo án Ngữ văn Khối 9 - Tuần 26 - Năm học 2019-2020

 NỘI DUNG BÀI HỌC TUẦN 26 – LỚP 9
 MÔN NGỮ VĂN
 (Ngày gửi: 28/ 04/ 2020)
 ------
 BÀI 1
 Văn bản: NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI (Lê Minh Khuê)
 Các em tự đọc văn bản và chú thích ; trả lời câu hỏi 
 phần đọc – hiểu (sgk/ 113- 120)
 I. TÌM HIỂU CHUNG
 1) Tác giả:
 - Lê Minh Khuê - sinh năm 1949.
 - Quê: Tĩnh Gia - Thanh Hóa.
 - Trong kháng chiến chống Mĩ, gia nhập thanh niên xung phong và bắt 
đầu viết văn từ năm 1970.
 - Là cây bút nữ chuyên viết truyện ngắn. Trong chiến tranh viết về cuộc 
sống chiến đấu của tuổi trẻ ở Trường Sơn. Sau 1975 viết về đời sống, xã hội 
và con người trên tinh thần đổi mới.
 2) Tác phẩm:
 - “Những ngôi sao xa xôi” viết năm 1971, trong lúc cuộc kháng chiến 
chống Mĩ đang diễn ra ác liệt.
 - Thể loại: Truyện ngắn.
 *Tóm tắt:
 - Truyện kể về 3 nữ thanh niên xung phong là Phương Định, Nho và chị 
Thao, họ là một tổ trinh sát trên tuyến đường Trường Sơn.
 - Nhiệm vụ của họ là quan sát máy bay địch ném bom, đo khối lượng đất 
đá phải san lấp, đánh dấu vị trí các trái bom chưa nổ và phá bom. Công việc 
nguy hiểm, nhưng họ vẫn có niềm vui hồn nhiên của tuổi trẻ, họ rất gắn bó 
yêu thương nhau trong tình đồng đội, mặc dù mỗi người có một cá tính.
 - Phương Định là nhân vật chính, một cô gái Hà Nội giàu cảm xúc, hay mơ 
mộng, hồn nhiên, luôn nhớ về những kỉ niệm thời thiếu nữ với gia đình và 
thành phố yêu thương. - Phương Định là một học sinh thành phố nhạy cảm và hồn nhiên, thích 
mơ mộng và hay sống với kỉ niệm của tuổi thiếu nữ vô tư giữa gia đình và 
thành phố.
 - Chị Thao ít nhiều từng trải hơn, dự tính về tương lai có vẻ thiết thực, 
nhưng vẫn không thiếu những khát khao và rung động của tuổi trẻ. chị 
thích chép bài hát. Chị chiến đấu dũng cảm, bình tĩnh nhưng lại rất sợ máu.
 - Nho là em út, thích thêu thùa, hay làm nũng, dịu dàng và cũng rất gan 
góc.
 4) Nhân vật Phương Định:
 - Phương Định là hình ảnh tiêu biểu của những người con gái Hà Nội vào 
chiến trường đánh giặc.
 + Cô rất trẻ, ngoại hình khá, có thời học sinh hồn nhiên vô tư bên người 
mẹ trong những ngày thanh bình của thành phố.
 + Ngay giữa chiến trường ác liệt, Phương Định vẫn không mất đi sự hồn 
nhiên, trong sáng: cô hiện lên rất đời thường, rất thực với những nét đẹp tâm 
hồn: nhạy cảm, hay mơ mộng và thích hát (“Tôi mê hát, thường cứ một điệu 
nhạc nào đó rồi bịa lời ra mà hát...”).
 + Là cô gái kín đáo trong tình cảm và tự trọng về bản thân mình (hay ngắm 
nhìn mình qua gương, biết mình đẹp và được các anh bộ đội để ý nhưng 
không tỏ ra săn sóc, vồn vã nét kiêu kỳ của những cô gái Hà Thành).
 + Tình cảm đồng đội sâu sắc: yêu mến hai cô bạn cùng tổ, yêu mến và cảm 
phục tất cả những chiến sĩ mà cô gặp trên tuyến đường Trường Sơn. (chăm 
sóc Nho khi Nho bị thương, “trong suy nghĩ của tôi, những người đẹp nhất, 
thông minh, can đảm và cao thượng nhất là những người mặc quân 
phục”).
 + Ngời lên những phẩm chất đáng quý: có trách nhiệm với công việc, dũng 
cảm, bình tĩnh, tự tin(thể hiện trong tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trong 
một lần phá bom). 
 -Tâm lí Phương Định trong một lần đi phá bom:
 + Mặc dù đã quen với công việc nhưng mỗi lần phá bom vẫn là một thử 
thách với thần kinh đến từng cảm giác
 + Cảm thấy có ánh mắt của các chiến sĩ dõi theo mình, cô không sợ nữa, 
đàng hoàng bước tới.
 + Khi ở bên quả bom, kề sát với cái chết, cảm giác cũng trở nên sắc 
nhọn: “thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom, một tiếng động sắc gai 
người, cứa vào da thịt, rùng mình và bỗng thấy tại sao ḿình làm quá 
chậm...”. 2) Nhận xét:
 - Vấn đề nghị luận của văn bản: Hình ảnh mùa xuân và tình cảm thiết 
tha của Thanh Hải trong bài “Mùa xuân nho nhỏ”.
 - Các luận điểm:
 + Hình ảnh mùa xuân trong bài thơ mang nhiều tầng ý nghĩa, trong đó 
hình ảnh nào cũng thật gợi cảm, đáng yêu.
 + Hình ảnh mùa xuân rạo rực của thiênvnhiên, đất nước trong cảm xúc 
thiết tha, trìu mến của nhà thơ.
 + Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ thể hiện khát vọng ḥòa nhập, dâng hiến 
được nối kết tự nhiên với hình ảnh mùa xuân thiên nhiên, đất nước ở trước.
 - Để chứng minh cho các luận điểm, người viết chọn giảng, bình các câu 
thơ, hình ảnh đặc sắc, phân tích giọng điệu trữ tình, kết cấu của bài thơ.
 - Bố cục của văn bản:
 + MB: Từ đầu → “đáng trân trọng”
 + TB: tiếp → “các hình ảnh ấy của mùa xuân”
 + KB: còn lại.
 => Giữa các phần của VB có sự liên kết tự nhiên về ý và về diễn đạt.
 - Cách diễn đạt:
 + Người viết đã trình bày những cảm nghĩ, đánh giá của mình bằmg 
thái độ tin yêu, bằng tình cảm thiết tha, trìu mến.
 + Lời văn toát lên những rung động trước những đặc sắc của hình ảnh, 
giọng điệu thơ, sự đồng cảm với nhà thơ Thanh Hải.
 3) Kết luận: *Ghi nhớ: SGK.
 II.LUYỆN TẬP
 HS đọc bài tập (SGK/79)
 Gợi ý giải bài tập:
 HS có thể nêu các luận điểm khác như luận điểm về kết cấu, về giọng 
điệu trữ tình hay ước mong được hòa nhập của nhà thơ.
 -----------------------------------