Giáo án Ngữ văn Lớp 7 - Tiết 37: Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê - Trường THCS Bình An - Năm học 2018-2019

 Trường THCS Bình An
 Ngày dạy 24/ 10/2018
 Lớp 7a4
 VĂN BẢN -Tiết 37
 NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ
 ( Hồi hương ngẫu thư)
 - Hạ Tri Chương-
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 - Sơ giản về tác giả Hạ Tri Chương
 - Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ.
 - Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền chặt suốt cuộc đời.
2. Kĩ năng
 - Đọc - hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng Việt.
 - Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ Đường.
 - Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán, phân 
tích tác phẩm.
3. Thái độ.
 - Giáo dục tình yêu quê hương cho học sinh.
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
 - Tài liệu tham khảo, soạn bài, máy chiếu, đồ dùng dạy học.
2. Học sinh
 - Soạn bài 
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra kiến thức cũ: Kết hợp kiểm tra trong bài.
3. Giảng kiến thức mới mới.
- HS nghe bài hát Đi Xa Để Trở Về( soobin Hoàng Sơn)
 Đi thật xa để trưởng thành hơn, để biết mình vẫn nhớ nhà bởi nhà là bến 
đỗ bình yên nhất của con người. Dù bạn là ai thì vẫn luôn mang khao khát 
được trở về. Và hôm nay Cô muốn đưa các em tới một cuộc trở về sau hơn 
nửa đời người xa cách của một lão quan - lão quan Hạ Tri Chương qua bài 
thơ 
“ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê”.
Gv: Lê Thị Nhật1 Trường THCS Bình An
HS: Viết ngẫu nhiên không chủ ý 
viết mà lại viết - Thể thơ: 
 + Phiên âm : Thất ngôn tứ tuyệt.
GV: Bài thơ được sáng tác theo thể + Dịch thơ : Lục bát
thơ nào? 
? Phạm Sĩ Vĩ và Trần Trọng San đều 
dịch bài thơ sang thể thơ lục bát. 
Lựa chọn thể thơ này có tác dụng gì 
trong việc diễn tả tình cảm của nhà 
thơ?
 HS:
 + Phiên âm : Thất ngôn tứ tuyệt.
 + Dịch thơ : Lục bát
GV: Bố cục: Hai phần - Bố cục: Hai phần
 + Hai câu đầu
 + Hai câu cuối
HĐ 2: II. Đọc – tìm hiểu văn bản. II. Đọc – tìm hiểu văn bản.
1. Đọc 1. Đọc
Gv hướng dẫn đọc: Câu 1,2,3 ngắt 
nhịp 4/3; câu 4 thì nhịp 2/5 giọng 
chậm buồn. câu 3 giọng hơi ngạc 
nhiên. Câu 4 giọng cao một chút ở 
câu hỏi.
 Gọi hs đọc
 Gv nhận xét.
 GV so sánh bản dịch với phiên 
âm( Trình chiếu powerpoint)
 Hai bản dịch tuy có sự khác nhiều 
về câu, nhịp, giọng điệu, thể thơ 
nhưng đều cố chuyển được cái tâm 
trạng, cảm xúc vui, buồn, ngỡ ngàng 
của nhà thơ khi về thăm quê cũ.
- Thể lục bát phù hợp với việc diễn 
tả, chuyển tải tình cảm tha thiết, 
Gv: Lê Thị Nhật3 Trường THCS Bình An
rụng, cho vẻ ngoài đổi thay, làm cho 
chàng thanh niên thủa xưa thành ông 
già 86 tuổi . Duy có một điều không 
đổi là giọng quê.Tác giả thật khéo 
léo khi lấy cái thay đổi để khẳng 
định cho sự không thay đổi để làm 
nổi bật tình cảm gắn bó sâu nặng với 
quê hương.
HS nhóm 4 Trình bày GV nhận xét 
chốt.
GV: Bề ngoài dường như khách 
quan bình thản( kể lại sự việc) song 
phảng phất buồn, bồi hồi trước sự  Yêu quê thủy chung, sâu đậm.
trôi chảy của thời gian và thể hiện 
tấm lòng của tác giả với quê hương.
GV:Tình cảm ở 2 câu đầu được bộc 
lộ trực tiếp hay gián tiếp?
HS: biểu cảm gián tiếp.
(Tích hợp tập làm văn) 
Giáo dục HS. Trong số các bạn bè 
và những người xung quanh mình có 
rất nhiều người đến từ những miền 
quê khác nhau, họ mang theo giọng 
nói của vùng miền không dễ gì thay 
đổi. Chúng ta nên biết thông cảm khi 
khó nghe bởi đó cũng là cách họ thể 
hiện tình yêu đối với quê hương 
mình. 
Gv: (Chuyển) Hai câu thơ cuối được 
xem là duyên cớ để tác giả hạ bút 
thành thơ vậy duyên cớ ấy ra sao ta 
cùng tìm hiểu 2. Hai câu cuối.
GV: Điều gì xảy ra xảy ra khi nhà 
thơ vừa đặt chân về làng? Tìm những 
từ ngữ thể hiện điều đó? - Gặp – chẳng biết.
 - “Khách”.
HS: - Gặp – chẳng biết.
 - “Khách”.
GV: Đó là một tình huống như thế 
nào?
Gv: Lê Thị Nhật5 Trường THCS Bình An
Hoạt động củng cố: Sơ đồ tư duy
TRÒ CHƠI : QUÊ TÔI
Giáo dục học sinh tình thần đoàn 
kết, tình yêu quê hương.
Dặn dò
- Thuộc thơ( dịch thơ)
- Chuẩn bị bài tiếp theo Thành Ngữ
 Bình An, Ngày 20 Tháng 10 Năm 2018
 Ký duyệt của TTCM
 Vũ Thị Thơm
Gv: Lê Thị Nhật7